El 4 de agosto de 2006, miles celebraron cuando los estudiantes de secundaria de 3 escuelas de Kampala (Uganda) y sus alrededores fueron provistos con una nueva conexión al futuro, cortesía de un consorcio dirigido por AMD y su iniciativa 50x15. Como parte de la iniciativa 50x15, AMD unió sus esfuerzos a los del gobierno de Uganda, la Nueva Alianza para el Desarrollo de África (NEPAD, por sus siglas en inglés) y 13 organizaciones más como parte del compromiso de la empresa de conectar a Internet al 50% de la población mundial para el año 2015. Dirigida por jefes de estado africanos y la Unión Africana, el programa de escuelas electrónicas de NEPAD busca equipar a todas las escuelas de África con herramientas de comunicación y computación para asegurar que los jóvenes africanos se gradúen con las habilidades necesarias para participar plenamente en la sociedad de la información y en la economía del conocimiento.

"Para la iniciativa 50x15 y sus socios, la importancia de este fantástico lanzamiento sobrepasa las fronteras de Uganda", afirmó Dan Shine, director de la iniciativa 50x15. "Los éxitos logrados y las lecciones aprendidas aquí se aprovecharán en las implementaciones que se realizarán en los cinco países restantes, pero también se documentarán y publicarán. Sólo si aplicamos estos conocimientos en los laboratorios de aprendizaje de todo el mundo y luego replicamos y escalamos las soluciones exitosas, aceleraremos de manera comprobable nuestros esfuerzos por conectar el mundo".

El consorcio dirigido por AMD es responsable por 18 de las más de 100 escuelas secundarias que han albergado el proyecto de demostración de escuelas electrónicas de Nepad – un primer paso crítico en la vasta implementación de la iniciativa de escuelas electrónicas de Nepad en África. Otras implementaciones de AMD en Gabón, Malí, Burkina Faso, Senegal y Camerún están en proceso.

El enfoque de ecosistema de la iniciativa 50x15

El éxito de las implementaciones es el resultado de agregar un completo ecosistema de organizaciones tecnológicas globales, regionales y locales además de las ONGs y los gobiernos que proveen hardware, software y experiencia de infraestructura, complementada por las juntas de administración escolares, directores, maestros, administradores y alumnos. A través de estas implementaciones y de la iniciativa NEPAD en general se mejoró la enseñanza, el aprendizaje y la administración de estas escuelas. Alumnos y profesores ahora capacitados en la tecnología de la comunicación y la computación y con el conocimiento y los recursos digitales alcanzaron un incremento general en conocimientos de salud. La tecnología agregada también permite aumentar la eficiencia de la administración y los sistemas administrativos escolares.

"Es absolutamente necesario que continuemos ofreciendo acceso a Internet y a la computación a los estudiantes y alumnos para mejorar su experiencia educativa aquí en Uganda", dijo el ministro de Educación Namirembe Bitamazire. "Los efectos de estas implementaciones serán percibidos inmediatamente por docentes y alumnos. Esperamos que estas soluciones tecnológicas ayuden a ofrecerle a los estudiantes las habilidades y el conocimiento necesarios para alcanzar el éxito en el mundo digital".

En las escuelas de Uganda ya se implementaron dos soluciones del creciente portafolio tecnológico de la iniciativa 50x15. Resistentes a la intemperie, los virus y el spyware, los Comunicadores Personales de Internet (PICs, por sus siglas en inglés) ofrecen acceso a Internet y capacidades de computación a los alumnos de secundaria de una escuela de Kampala. En Mityana, una población a unos 90 minutos al occidente de Kampala y en Luwero, una población a unas dos horas al norte de Kampala, los dispositivos de Iveneo, con bajo consumo de energía y basados en las soluciones ofrecieron similares capacidades a los estudiantes. Estas son soluciones completas que incluyen hasta baterías de emergencia, un recurso importante teniendo en cuenta que las escuelas sólo tienen energía dos a tres días a la semana.

Namirembe Bitamazire, el ministro de Educación de Uganda presidió el evento de la hora del almuerzo al que también asistieron profesores, alumnos y acudientes. El consorcio dirigido por AMD ayudó a preparar a los profesores de secundaria en el uso de la nueva tecnología del salón de clase durante una sesión especial de entrenamiento llevada a cabo a comienzos de esa semana.

El consorcio NEPAD de AMD incluye a Agile Learning, Asbis, Cisco, Computainer, I Direct, InterSat Africa, Inveneo, Learnthings, Microsoft, Multichoice Africa y NewSkies Satellites. Además del consorcio, estos proyectos en particular también incluyen la participación de Linux Solutions y BushNet, ambas empresas de TI y conectividad de Uganda.

Para información detallada sobre la instalación y configuración de este laboratorio, descarga la cápsula del Laboratorio de Aprendizaje. Los documentos de la "cápsula" ofrecen información detallada sobre la implementación completa de este laboratorio.