Fazendo a diferença na Índia
12/5/2008
Susan Moore, Diretora de Políticas Públicas e Relações Governamentais da AMD
Uma aluna da Escola Pública para Meninas de West Marredpally, em Hyderabad, mostra com orgulho suas novas habilidades no computador para Susan Moore, da AMD
Susan Moore, da AMD, junta-se aos alunos e professores da Escola Pública Mista de Doddanakkundi , em Bangalore, para inaugurar o novo Laboratório de Aprendizado.
Na correria do seu dia-a-dia, enquanto você vai de uma reunião para outra e orgulhosamente risca itens de sua lista de afazeres para adicionar novas tarefas, você às vezes se vê inundado de inspiração e admiração por eventos que acontecem à sua volta? Este foi o meu caso durante uma recente viagem à Índia.
Várias equipes da AMD iniciaram o “Projeto Viveka”, um nome derivado da palavra “vivek”, do sânscrito clássico, que significa “o poder do intelecto”. Funcionários da AMD Índia, Relações Públicas e da Iniciativa 50x15, junto como nosso parceiro sem fins lucrativos, a AIF, colaboraram para inaugurar e manter dois Laboratórios de Aprendizado 50x15 perto de nossos escritórios em Bangalore e Hyderabad. Além de construir novos ecossistemas locais com parceiros da indústria para fornecer acesso à Internet em condições razoáveis, os laboratórios foram projetados para reforçar as relações com autoridade do governo, recrutar aliados comunitários e oferecer oportunidades de voluntariado aos funcionários interessados.
Em Bangalore, a Escola Pública Mista de Doddanakkundi foi selecionada para abrigar o Laboratório de Aprendizado 50x15 e hoje funciona como modelo para a equipe de vendas da AMD. Equipada com quinze computadores Microsoft® IQ com processadores dual-core AMD Athlon™, o laboratório fornecerá acesso à Internet em condições razoáveis a mais de 200 alunos e professores anualmente. Além de um instrutor de tecnologia da AIF no local, eles poderão se beneficiar do programa de orientação oferecido por nossos funcionários de Bangalore.
Até a criação do laboratório, o projeto parecia praticamente unidimensional para mim aqui nos EUA. Eram apenas palavras em e-mails, ligações, planos e prazos.
Tive a felicidade de participar da inauguração do laboratório; na manhã do dia marcado era impossível prever o impacto que estava por vir. Doddanakkundi é uma escola pública com muitas restrições financeiras, mas rica em talentos que o dinheiro não pode comprar. Assim que chegamos, fomos calorosamente recebidos e soubemos, logo de início, que o laboratório produziria uma relação duradoura e significativa. Vou me lembrar para sempre da sinceridade dos sorrisos dos professores, pais e líderes comunitários, da ansiedade refletida nos olhos das crianças e do orgulho demonstrado pelas danças e músicas típicas e coloridas.
Essas lembranças, no entanto, não pertencem somente a mim ou ao grupo de trabalho do Projeto Viveka. Elas pertencem a todas as pessoas que se preocupam com a inclusão digital, inclusive os diversos funcionários e executivos que asseguram que a AMD continue definindo o padrão para a cidadania global responsável.
Assim, agradeço a todos vocês que tornaram esse projeto possível. Para os que participaram ativamente da Iniciativa 50x15 ou de outros programas de inclusão digital em andamento, desejo que suas experiências sejam tão gratificantes como a minha.
Susan Moore
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