NEPAD 旅程继续...
2007-6-12
第一阶段完成迅速，又有四个国家的学生受益于 ICT 解决方案。
你们中的部分人可能会记起上个九月关于我们非洲发展新伙伴 (NEPAD) E-学校计划工作完成状况的文章，该计划旨在通过向年轻一代传授 ICT 技术和知识，为非洲的未来作准备，年轻人是构成非洲人口的主要部分，他们应当在参与 21 世纪全球新兴经济的发展并发挥自身作用。9 月份，我们刚刚完成了在乌干达的三个学校的部署，并指出了将要进行的其他项目。我们非常骄傲地宣布，我们同 NEPAD 的工作取得了巨大进展，在西非国家布基纳法索、塞内加尔、马里和加蓬的其他部署也接近完成！
作为发起此项计划的五大联盟的领导者之一，AMD 与 NEPAD 和合作伙伴密切合作，致力于在大陆推广技术。第一阶段完成后，五大联盟将为 96 所非洲学校提供 Internet 接入和计算能力。当然，仍有许多学校需要连接和支持，每一步的完成都将为学生提供令人惊喜的机会。另外，在这个过程中，我们获得了关于如何消除非洲的数字鸿沟的宝贵知识，本阶段所取得的成功在第二阶段将进一步转化为更大的成功。
在非洲或其同步地区的学校部署 ICT 解决方案，不仅仅是将计算机放到房间内，然后将所有东西插入这么简单。在这组部署中，我们面临的挑战包括有限的基础设施，如旧建筑，很少或没有安全配置，语言障碍（马里、布基纳法索、塞内加尔和加蓬都是法语国家），断断续续的电力连接或根本没有高压输电线路网。
为应对这些挑战，我们同广泛的生态系统合作伙伴合作，以确保我们拥有准确的专业知识来部署实验室，并使这些实验室可以在以后漫长的岁月中可靠且经久耐用。例如，布基纳法索的一所学校完全没有连接电网 – 这种情况下，我们联合 Inveneo（这是我们在非洲曾经合作了许多其他部署的合作伙伴）发明一种太阳能方案为实验室供电。而其他生态环境成员，包括本地内容提供商，如 CompuTainer 和 Learnthings，可以确保提供相应的学习材料、卫星连接、卫星电视、老师培训计划、安装、培训及支持。
联合相应的合作伙伴成员是我们在之前的 50x15 部署中一贯采用的方式，而这也是我们不断成功的重要原因。众多力量协同合作可以确保每个项目都能够最大限度地为社区提供受益。
尽管已经有 15 所学校现在可以使用我们的 ICT 访问世界上的知识，但我们的 NEPAD 工作仍然任重道远。为了完成第一阶段的 NEPAD E-学校计划承诺，我们即将前往喀麦隆！接下来，您想知道什么？请您拭目以待...
有关乌干达部署的更新信息，请访问 并下载校正后的学习实验室摘要。
关于布基纳法索、加蓬、马里和塞内加尔的快讯（转到 www.wikipedia.org）：
布基纳法索是一个为陆地所包围的西非国家，其北面是马里，东面是尼日尔，东南是贝宁，南面是多哥和加纳，西南是科特迪瓦。直到 1984，这个国家被称为上沃尔特共和国，在该国的主要本地语言中意为“正直人们的土地”，托马·桑卡拉总统后对国家名字进行了更改。
加蓬于 1960 年 8 月 17 日从法国赢得了独立，共官方名称为加蓬共和国。加蓬位于西非，与赤道几内亚、喀麦隆、刚果共和国和几内亚湾接攘。加蓬音乐也许不如该地区的大国，如喀麦隆和刚果民主共和国的音乐出名，但该国也产生有许多民乐形式。加蓬民乐器包括 Obala、Ngombi、Balafon 和传统鼓。
马里是非洲大陆的第七大国。它北邻阿尔及利亚，东邻尼日尔，南接布基纳法索和科特迪瓦，西南邻几内亚，西边是塞内加尔和毛利塔尼亚。国家和其首都的名字来源于该地区发现的动物区系。马里是班巴拉语中的河马的意思，首都巴马科源于班巴拉语中“鳄鱼之地”的意思。尽管该国的官方语言是法语，但班巴拉语却是马里最大的口语语言。
塞内加尔是西非一个人口约 1100 万的国家。塞内加尔位于大西洋西面，北面是毛利塔尼亚，东面是马里，南面是几内亚和几内亚比绍。由于其海岸位置，鱼类是该国食物的重要来源。花生是主要农作物，最受欢迎的新鲜果汁由 Bissap（一种有约 200-220 种开花植物的植物属）、姜、Buy（猴面包树的果实，也称“猴面包果”），或其他水果和野生树制成。餐后甜点非常传统，丰富且甜美，结合了本地的原料和法式的奢华。